三年级才上数学课被叫停|三年级保护环境手抄报
发布时间:2019-09-24
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环境(environment)是指周围所存在的条件,对不同的对象和科学学科来说,环境的内容也不同,三年级保护环境手抄报[专题]。
对生物学来说,环境是指生物生活周围的气候、生态系统、周围群体和其他种群。
对文学、历史和社会科学来说,环境指具体的人生活周围的情况和条件。
对建筑学来说,环境是指室内条件和建筑物周围的景观条件。
对企业和管理学来说,环境指社会和心理的条件。
对热力学来说,环境是指向所研究的系统提供热或吸收热的周围所有物体。
对化学或生物化学来说,环境是指发生化学反应的溶液。
从环境保护的宏观角度来说,环境就是这个人类的家园地球。人类生活的自然环境主要包括以下几种:
岩石圈
水圈
大气圈
生物圈
其他定义:环境是指围绕着人类的外部世界,环境是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。环境为人类的社会生产和生活提供了广泛的空间,丰富的资源和必要的条件.
另外定义:组织运行活动的外部存在,包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人,以及它们之间的相互关系,学人智库《三年级保护环境手抄报》(https://www.unjs.com)。
人类生活关系最为密切的就是生物圈,自从有了人类以来,原始人类是依靠生物圈来获取食物,在狩猎和采集事物阶段,人类和其他动物的基本是一样的,都在整个生态系统中占有一席位置。不过,人类会使用工具,会节约食物,还会用有限的食物去维持日益壮大的种群。因此人类占有了优越的地位。
在人类发展到畜牧业和农业阶段时,人类已经改造了生物圈,并且还创造围绕人类自己的人工生态系统,从而破坏了自然生态系统,随着经济不断发展,人口数量不断增加,人类不断地扩大人工生态系统的范围。地球的范围是固定着的,因此自然生态系统才不断地在缩小,许多野生生物不断地面临灭绝。
自人类开始开采矿石后,在使用化石燃料以来,人类的活动范围开始侵入了岩石圈。人类开垦荒地,平整梯田,尤其是自工业革命以来,大规模地开采矿石,破坏了自然界元素的平衡。
自20世纪后半期,由于人类工农业蓬勃发展,大量开采水资源,过量使用化石燃料,向水体和大气中排放大量的废水废气的缘故,造成了大气圈和水圈的质量恶化,从而引起全世界的关注,使得环境保护事业开始逐步出现。
现在随着科技能力的发展,人类活动已经延伸到地球之外的外层空间,甚至私人都有能力发射火箭。造成有几千件垃圾废物在外层空间围绕地球的轨道上运转,大至火箭残骸,小至空间站宇航员的排泄物,严重影响对外空的观察和卫星的发射。人类的环境已经超出了地球的范围。
土壤破坏
110个国家可耕地的肥沃程度在降低。在非洲、亚洲和拉丁美洲,由 于森林植被的消失、耕地的过分开发和牧场的过度放牧,土壤剥蚀情况十分严重。裸露的土地变得脆弱了,无法长期抵御风雨的剥蚀。在有些地方,土壤的年流失量可达每公顷100吨。化肥和农药过多使用,与空气污染有关的有毒尘埃降落,泥浆到处喷洒,危险废料到处抛弃,所有这些都在对土地构成一般来说是不可逆转的污染。
土壤是指陆地表面具有肥力、能够生长植物的疏松表层,其厚度一般在2m左右。土壤不但为植物生长提供机械支撑能力,并能为植物生长发育提供所需要的水、肥、气、热等肥力要素。近年来,由于人口急剧增长,工业迅猛发展,固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒,有害废水不断向土壤中渗透,大气中的有害气体及飘尘也不断随雨水降落在土壤中,导致了土壤污染。凡是妨碍土壤正常功能,降低作物产量和质量,还通过粮食、蔬菜、水果等间接影响人体健康的物质,都叫做土壤污染物。
[三年级保护环境手抄报2016]